Edited Book

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri

Publication Type

Hardcopy

Final Submission Deadline

15 June 2026

Submission Status

General Submission

Language

Abstract

Bu kitap, eğitim kurumlarında sunulan rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle ele almaktadır. Gelişimsel rehberlik anlayışı temel alınarak bireysel, eğitsel ve mesleki rehberlik alanları ayrıntılı biçimde incelenmektedir. Kitapta psikolojik danışma kuramları, öğrenci sorunlarının tanılanması ve müdahale stratejileri açıklanmaktadır. Okul temelli önleyici rehberlik uygulamaları, kriz müdahalesi ve aile ile iş birliği konularına özel vurgu yapılmaktadır. Ayrıca etik ilkeler, mesleki sınırlar ve psikolojik danışmanların okul sistemindeki rolü ele alınmaktadır.

Keywords: psikolojik danışmanlık, rehberlik, öğrenci gelişimi, okul temelli hizmetler

Subject

Social Sciences -> Education -> Education & Educational Research

A. Chapter List
Chapter 1
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Temel Kavramları ve Kapsamı
Bu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanının tanımını, amaçlarını ve eğitim sistemi içindeki yerini açıklaması beklenmektedir. Rehberlik ile psikolojik danışmanlık arasındaki ilişki, benzerlikler ve ayrımlar ele alınmalı; alanın tarihsel gelişimi ve temel hizmet alanları bütüncül bir çerçevede sunulmalıdır. Bölüm, kitabın kuramsal temelini oluşturarak okuyucuya alanın genel sınırlarını tanıtmalıdır.
Chapter 2
Rehberlik Hizmetlerinin Kuramsal Temelleri
Bu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerine yön veren temel psikolojik danışma kuramlarını ele alması beklenmektedir. Psikodinamik, bilişsel-davranışçı, hümanistik ve çözüm odaklı yaklaşımlar eğitim bağlamında açıklanmalı; her bir yaklaşımın okul ortamındaki kullanım alanları ve sınırlılıkları tartışılmalıdır. Kuramsal çeşitliliğin uygulamalara katkısı vurgulanmalıdır.
Chapter 3
Gelişimsel Rehberlik Yaklaşımı
Bu bölümde yazarın gelişimsel rehberlik anlayışını ve bu yaklaşımın eğitim kurumlarındaki önemini açıklaması beklenmektedir. Bireylerin gelişim dönemlerine özgü ihtiyaçları, önleyici rehberlik uygulamaları ve gelişimi destekleyici programlar ele alınmalıdır. Rehberlik hizmetlerinin yalnızca sorun odaklı değil, gelişimi destekleyici bir yapı sunduğu vurgulanmalıdır.
Chapter 4
Eğitsel Rehberlik ve Akademik Destek Hizmetleri
Bu bölümde yazarın eğitsel rehberlik kapsamında yürütülen akademik destek hizmetlerini ele alması beklenmektedir. Öğrenme güçlükleri, ders çalışma becerileri, sınav kaygısı ve akademik uyum konuları psikolojik danışmanlık perspektifiyle açıklanmalıdır. Öğrencilerin akademik potansiyellerini gerçekleştirmelerine yönelik müdahale ve destek stratejileri örneklerle sunulmalıdır.
Chapter 5
Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı
Bu bölümde yazarın mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı hizmetlerini ele alması beklenmektedir. İlgi, yetenek ve değerlerin meslek seçimiyle ilişkisi; kariyer gelişim kuramları ve eğitim ortamlarında kariyer farkındalığının nasıl destekleneceği tartışılmalıdır. Öğrencilerin bilinçli kariyer kararları almalarına yönelik rehberlik uygulamalarına yer verilmelidir.
Chapter 6
Bireysel Psikolojik Danışma Süreci
Bu bölümde yazarın bireysel psikolojik danışma sürecini eğitim kurumları bağlamında ele alması beklenmektedir. Danışma sürecinin aşamaları, danışman-danışan ilişkisi, temel danışma becerileri ve etik sınırlar açıklanmalıdır. Okul ortamında sık karşılaşılan duygusal ve davranışsal sorunlara yönelik müdahale yaklaşımları genel hatlarıyla sunulmalıdır.
Chapter 7
Grupla Psikolojik Danışma ve Psiko-eğitsel Çalışmalar
Bu bölümde yazarın grupla psikolojik danışma ve psiko-eğitsel grup çalışmalarını ele alması beklenmektedir. Grup danışmasının amaçları, türleri ve süreçleri açıklanmalı; iletişim becerileri, sosyal beceri geliştirme ve akran ilişkileri gibi konularda grup temelli uygulamalara yer verilmelidir. Grup çalışmalarının önleyici rehberlikteki rolü vurgulanmalıdır.
Chapter 8
Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Ruh Sağlığı
Bu bölümde yazarın okul temelli önleyici rehberlik ve ruh sağlığı hizmetlerini ele alması beklenmektedir. Risk taramaları, psikoeğitim programları ve erken müdahale yaklaşımları açıklanmalı; öğrencilerin psikolojik iyi oluşunu destekleyen koruyucu faktörler tartışılmalıdır. Okul ortamının ruh sağlığını destekleyici bir bağlam olarak rolü vurgulanmalıdır.
Chapter 9
Aile, Öğretmen ve Okul İş Birliği
Bu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinde aile, öğretmen ve okul yönetimi ile iş birliğinin önemini ele alması beklenmektedir. Danışma sürecinde paydaşlarla etkili iletişim, sınırlar ve gizlilik ilkeleri açıklanmalıdır. Çok paydaşlı iş birliğinin öğrencinin gelişimine katkısı örneklerle desteklenmelidir.
Chapter 10
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlıkta Etik ve Mesleki Sorumluluklar
Bu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanındaki etik ilkeleri ve mesleki sorumlulukları ele alması beklenmektedir. Gizlilik, gönüllülük, yetkinlik, kayıt tutma ve etik ikilemler eğitim bağlamında tartışılmalıdır. Bölüm, okul psikolojik danışmanlarının etik duyarlılığını güçlendirecek bir çerçeve sunarak kitabı bütünleyici bir şekilde tamamlamalıdır.

B. Files Required for Chapter Submission
Full Text .The main text of the book chapter (including title, abstract, keywords, text, tables, figure captions, and references). It should not contain author information for blind peer review.
Plagiarism report .Plagiarism report on the full text of the chapter
Publication Agreement .The contract setting out the publication terms for the book chapter
Cover Page File .Section title, author(s) name-surname, ORCID, institution, email, corresponding author details and an academic biography of 50–150 words for each author

C. Charge
Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli

Pen Academic tarafından yayımlanacak akademik kitaplarda yer alacak bölümler, bilimsel editöryal değerlendirme ve yayın hazırlık süreçlerinden geçirilmektedir. Bu kapsamda alınan Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli, editör incelemesi, hakem süreci koordinasyonu, biçimsel düzenleme ve yayın hazırlık hizmetlerini kapsamaktadır. Bu bedelin ödenmesi, bölümün kabul edileceği anlamına gelmemekte olup tüm çalışmalar bilimsel ve etik ölçütler doğrultusunda bağımsız olarak değerlendirilmektedir.

1.500,00 TL

D. Editors
No editor has been assigned yet!

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri

Open for Submission

This book is currently undergoing the chapter submission process. If you wish to submit a chapter to the book, you must log in to the Book Management System using the button below.

Submit Chapter