Edited Book

Eğitimde Program Değerlendirme ve Kalite Güvencesi

Publication Type

Hardcopy

Final Submission Deadline

15 June 2026

Submission Status

General Submission

Language

Abstract

Bu kitap, eğitim programlarının etkililiğini ve niteliğini değerlendirmeye yönelik kuramsal modelleri ve uygulama yaklaşımlarını kapsamlı biçimde ele almaktadır. Program değerlendirmenin, yalnızca sonuçları raporlayan bir süreç değil; program geliştirmeyi ve iyileştirmeyi destekleyen sürekli bir öğrenme döngüsü olduğu vurgulanmaktadır. Kitap, program değerlendirme alanındaki temel modelleri (hedefe dayalı, karar odaklı, katılımcı ve bütüncül yaklaşımlar) açıklayarak başlar. Değerlendirme sorularının oluşturulması, veri toplama stratejileri ve paydaş katılımı süreçleri ayrıntılı biçimde ele alınmaktadır. Kitapta ayrıca kalite güvencesi sistemleri, akreditasyon mantığı ve iç değerlendirme süreçleri program değerlendirme bağlamında tartışılmaktadır. Program çıktılarının öğrenme çıktılarıyla uyumu, ölçme-değerlendirme verilerinin kullanımı ve geri bildirim mekanizmaları uygulama örnekleriyle sunulmaktadır. Eğitim programlarının farklı bağlamlarda nasıl uyarlanabileceği ve sürdürülebilirliğin nasıl sağlanacağı ele alınmaktadır. Bu eser, program geliştiriciler, eğitim yöneticileri ve akademisyenler için değerlendirme ve kalite süreçlerini bütüncül biçimde ele alan önemli bir başvuru kaynağı sunmaktadır.

Keywords: program değerlendirme, kalite güvencesi, akreditasyon, öğrenme çıktıları, geri bildirim

Subject

Social Sciences -> Education -> Educational Policy and Evaluation

A. Chapter List
Chapter 1
Program Değerlendirmenin Kapsamı ve Temel Kavramları
Bu bölümde yazarın program değerlendirme kavramını, amaçlarını ve eğitim bilimleri içindeki yerini açıklaması beklenmektedir. Program, değerlendirme, kalite, etkililik ve hesap verebilirlik gibi temel kavramlar ele alınmalı; program değerlendirmenin karar alma ve sürekli iyileştirme süreçlerindeki rolü vurgulanmalıdır. Bölüm, kitabın kuramsal ve kavramsal temelini oluşturarak okuyucuya alanın genel çerçevesini sunmalıdır.
Chapter 2
Program Değerlendirmenin Kuramsal Dayanakları
Bu bölümde yazarın program değerlendirmeye yön veren kuramsal yaklaşımları ele alması beklenmektedir. Amaç temelli, karar odaklı, katılımcı ve bütüncül değerlendirme yaklaşımları açıklanmalı; bu yaklaşımların güçlü ve sınırlı yönleri karşılaştırılmalıdır. Kuramsal temellerin değerlendirme tasarımına nasıl yön verdiği örneklerle ilişkilendirilmelidir.
Chapter 3
Program Değerlendirme Modelleri
Bu bölümde yazarın program değerlendirme alanında yaygın olarak kullanılan modelleri ele alması beklenmektedir. CIPP, hedefe dayalı, yanıtlayıcı ve mantık modeli gibi yaklaşımlar açıklanmalı; bu modellerin hangi bağlamlarda tercih edilebileceği tartışılmalıdır. Model seçiminin değerlendirme amaçlarıyla uyumu vurgulanmalıdır.
Chapter 4
Değerlendirme Sorularının Belirlenmesi ve Tasarım
Bu bölümde yazarın etkili bir program değerlendirme süreci için değerlendirme sorularının nasıl oluşturulacağını ele alması beklenmektedir. Değerlendirme amaçları, paydaş beklentileri ve program hedefleri arasındaki ilişki açıklanmalıdır. Değerlendirme tasarımının veri toplama ve analiz süreçlerine etkisi vurgulanmalıdır.
Chapter 5
Veri Toplama Yöntemleri ve Kaynakları
Bu bölümde yazarın program değerlendirmede kullanılan veri toplama yöntemlerini ele alması beklenmektedir. Nicel ve nitel veri kaynakları, doküman inceleme, görüşme, gözlem ve anket gibi araçlar açıklanmalıdır. Çoklu veri kaynaklarının programın etkililiğini daha bütüncül biçimde değerlendirmeye katkısı tartışılmalıdır.
Chapter 6
Veri Analizi, Yorumlama ve Raporlama
Bu bölümde yazarın program değerlendirme verilerinin analiz edilmesi, yorumlanması ve raporlanmasını ele alması beklenmektedir. Nicel ve nitel analiz tekniklerine genel bir bakış sunulmalı; bulguların paydaşlara açık ve anlaşılır biçimde sunulmasının önemi vurgulanmalıdır. Değerlendirme raporlarının karar süreçlerine katkısı tartışılmalıdır.
Chapter 7
Kalite Güvencesi Kavramı ve Sistemleri
Bu bölümde yazarın kalite güvencesi kavramını ve eğitim sistemlerindeki rolünü ele alması beklenmektedir. İç kalite güvencesi, dış değerlendirme, akreditasyon ve standartlar açıklanmalıdır. Kalite güvencesinin hesap verebilirlik ile gelişim odaklı yaklaşım arasındaki dengesi tartışılmalıdır.
Chapter 8
Program Çıktıları, Öğrenme Çıktıları ve Uyum
Bu bölümde yazarın program çıktıları ile öğrenme çıktıları arasındaki ilişkiyi ele alması beklenmektedir. Hedef-çıktı uyumu, ölçme-değerlendirme ile program amaçlarının ilişkilendirilmesi açıklanmalıdır. Çıktı temelli yaklaşımın program kalitesini artırmadaki rolü vurgulanmalıdır.
Chapter 9
Paydaş Katılımı ve Geri Bildirim Mekanizmaları
Bu bölümde yazarın program değerlendirme ve kalite güvencesi süreçlerinde paydaş katılımını ele alması beklenmektedir. Öğrenci, öğretmen, yönetici ve dış paydaş görüşlerinin değerlendirme sürecine nasıl dâhil edileceği açıklanmalıdır. Geri bildirim mekanizmalarının program iyileştirme süreçlerine katkısı tartışılmalıdır.
Chapter 10
Güncel Eğilimler ve Program Değerlendirmenin Geleceği
Bu bölümde yazarın program değerlendirme ve kalite güvencesi alanındaki güncel eğilimleri ve geleceğe yönelik yönelimleri ele alması beklenmektedir. Dijital değerlendirme sistemleri, veri temelli kalite yönetimi ve sürekli iyileştirme kültürü tartışılmalıdır. Bölüm, program değerlendirmenin eğitim sistemlerinde kaliteyi sürdürülebilir biçimde artırmadaki rolünü bütüncül bir değerlendirme ile tamamlamalıdır.

B. Files Required for Chapter Submission
Full Text .The main text of the book chapter (including title, abstract, keywords, text, tables, figure captions, and references). It should not contain author information for blind peer review.
Plagiarism report .Plagiarism report on the full text of the chapter
Publication Agreement .The contract setting out the publication terms for the book chapter
Cover Page File .Section title, author(s) name-surname, ORCID, institution, email, corresponding author details and an academic biography of 50–150 words for each author

C. Charge
Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli

Pen Academic tarafından yayımlanacak akademik kitaplarda yer alacak bölümler, bilimsel editöryal değerlendirme ve yayın hazırlık süreçlerinden geçirilmektedir. Bu kapsamda alınan Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli, editör incelemesi, hakem süreci koordinasyonu, biçimsel düzenleme ve yayın hazırlık hizmetlerini kapsamaktadır. Bu bedelin ödenmesi, bölümün kabul edileceği anlamına gelmemekte olup tüm çalışmalar bilimsel ve etik ölçütler doğrultusunda bağımsız olarak değerlendirilmektedir.

1.500,00 TL

D. Editors
No editor has been assigned yet!

Eğitimde Program Değerlendirme ve Kalite Güvencesi

Open for Submission

This book is currently undergoing the chapter submission process. If you wish to submit a chapter to the book, you must log in to the Book Management System using the button below.

Submit Chapter