Edited Book

Eğitim Yönetimi ve Okul Liderliği

Publication Type

Hardcopy

Final Submission Deadline

15 June 2026

Submission Status

General Submission

Language

Abstract

Bu kitap, eğitim kurumlarının yönetim süreçlerini ve okul liderliğini kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele almaktadır. Eğitim yönetiminin temel kavramları, örgüt kuramları ve liderlik yaklaşımları eğitim bağlamında açıklanmaktadır. Kitapta okul yöneticilerinin karar alma süreçleri, örgüt kültürü oluşturma, insan kaynakları yönetimi ve çatışma yönetimi gibi temel sorumlulukları ele alınmaktadır. Ayrıca dağıtımcı liderlik, etik liderlik ve dönüşümcü liderlik gibi çağdaş yaklaşımlar güncel araştırmalar ışığında değerlendirilmektedir. Okul etkililiği, öğretmen motivasyonu ve öğrenci başarısı arasındaki ilişkiler analiz edilerek liderliğin eğitim çıktıları üzerindeki rolü ortaya konulmaktadır.

Keywords: eğitim yönetimi, okul liderliği, örgüt kültürü, liderlik yaklaşımları

Subject

Social Sciences -> Education -> Education & Educational Research

A. Chapter List
Chapter 1
Eğitim Yönetiminin Kapsamı ve Temel Kavramları
Bu bölümde yazarın eğitim yönetiminin tanımını, amaçlarını ve eğitim bilimleri içindeki yerini açıklaması beklenmektedir. Yönetim, örgüt, liderlik, etkililik ve verimlilik gibi temel kavramlar eğitim bağlamında ele alınmalı; okulun bir örgüt olarak kendine özgü yapısı ve işleyişi vurgulanmalıdır. Bölüm, kitabın kuramsal çerçevesini oluşturarak okuyucuya alanın temel sınırlarını ve yaklaşımını tanıtmalıdır.
Chapter 2
Eğitim Örgütleri ve Örgüt Kuramları
Bu bölümde yazarın klasik, neo-klasik ve çağdaş örgüt kuramlarını eğitim örgütleri bağlamında ele alması beklenmektedir. Okulların bürokratik yapısı, insan ilişkileri yaklaşımı, sistem ve kültür odaklı kuramlar açıklanmalı; bu kuramların okul yönetimi uygulamalarına yansımaları tartışılmalıdır. Kuramsal yaklaşımların güçlü ve sınırlı yönleri eğitim ortamlarından örneklerle desteklenmelidir.
Chapter 3
Okul Yönetiminde Liderlik Yaklaşımları
Bu bölümde yazarın liderlik kavramını ve okul yönetiminde öne çıkan liderlik yaklaşımlarını ele alması beklenmektedir. Dönüşümcü, dağıtımcı, öğretimsel ve etik liderlik gibi yaklaşımlar açıklanmalı; bu liderlik türlerinin öğretmen performansı, okul iklimi ve öğrenci başarısıyla ilişkisi tartışılmalıdır. Liderliğin yönetsel rollerden farkı açık biçimde ortaya konulmalıdır.
Chapter 4
Okul Kültürü ve Örgütsel İklim
Bu bölümde yazarın okul kültürü ve örgütsel iklim kavramlarını eğitim yönetimi perspektifinden ele alması beklenmektedir. Paylaşılan değerler, normlar, inançlar ve ilişkiler ağının okulun işleyişi üzerindeki etkileri açıklanmalıdır. Olumlu okul kültürünün nasıl oluşturulabileceği ve liderliğin bu süreçteki rolü örneklerle tartışılmalıdır.
Chapter 5
Karar Alma ve Problem Çözme Süreçleri
Bu bölümde yazarın eğitim yönetiminde karar alma ve problem çözme süreçlerini ele alması beklenmektedir. Rasyonel, sezgisel ve katılımcı karar alma yaklaşımları açıklanmalı; okul yöneticilerinin karşılaştıkları yönetsel sorunlara nasıl çözüm üretebilecekleri tartışılmalıdır. Kararların öğretim süreçleri ve okul paydaşları üzerindeki etkileri vurgulanmalıdır.
Chapter 6
İnsan Kaynakları Yönetimi ve Öğretmen Liderliği
Bu bölümde yazarın insan kaynakları yönetimini okul bağlamında ele alması beklenmektedir. Öğretmen seçimi, görevlendirme, performans değerlendirme ve mesleki gelişim süreçleri açıklanmalıdır. Ayrıca öğretmen liderliği kavramı ele alınarak, öğretmenlerin okul gelişimine katkıları ve liderlik rollerinin nasıl desteklenebileceği tartışılmalıdır.
Chapter 7
Okulda İletişim, İş Birliği ve Çatışma Yönetimi
Bu bölümde yazarın okul içi ve okul dışı iletişim süreçlerini, iş birliği kültürünü ve çatışma yönetimini ele alması beklenmektedir. Etkili iletişimin okul iklimi üzerindeki rolü, ekip çalışması ve paydaş katılımı bağlamında tartışılmalıdır. Çatışma türleri, nedenleri ve yapıcı çözüm stratejileri eğitim ortamlarından örneklerle açıklanmalıdır.
Chapter 8
Okul Gelişimi ve Değişim Yönetimi
Bu bölümde yazarın okul gelişimi ve değişim yönetimi kavramlarını ele alması beklenmektedir. Okullarda planlı değişim, yeniliklerin benimsenmesi ve dirençle baş etme stratejileri açıklanmalıdır. Okul gelişim planlarının hazırlanması, uygulanması ve izlenmesi süreçlerinde liderliğin rolü vurgulanmalı; sürdürülebilir gelişim anlayışı ön plana çıkarılmalıdır.
Chapter 9
Eğitim Yönetiminde Etik ve Hesap Verebilirlik
Bu bölümde yazarın eğitim yönetiminde etik ilkeleri ve hesap verebilirlik kavramını ele alması beklenmektedir. Adalet, şeffaflık, sorumluluk ve kamu yararı gibi değerlerin okul yönetimindeki önemi tartışılmalıdır. Etik ikilemler, yöneticilerin karşılaştıkları sorumluluk alanları ve etik karar verme süreçleri eğitim bağlamında analiz edilmelidir.
Chapter 10
Güncel Eğilimler ve Okul Liderliğinin Geleceği
Bu bölümde yazarın eğitim yönetimi ve okul liderliği alanındaki güncel eğilimleri ve geleceğe yönelik perspektifleri ele alması beklenmektedir. Dijitalleşme, veri temelli yönetim, kapsayıcı liderlik ve sürdürülebilir okul anlayışı tartışılmalıdır. Bölüm, okul liderliğinin değişen eğitim ihtiyaçlarına nasıl uyum sağlayabileceğine ilişkin bütüncül bir değerlendirme ile tamamlanmalıdır.

B. Files Required for Chapter Submission
Full Text .The main text of the book chapter (including title, abstract, keywords, text, tables, figure captions, and references). It should not contain author information for blind peer review.
Plagiarism report .Plagiarism report on the full text of the chapter
Publication Agreement .The contract setting out the publication terms for the book chapter
Cover Page File .Section title, author(s) name-surname, ORCID, institution, email, corresponding author details and an academic biography of 50–150 words for each author

C. Charge
Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli

Pen Academic tarafından yayımlanacak akademik kitaplarda yer alacak bölümler, bilimsel editöryal değerlendirme ve yayın hazırlık süreçlerinden geçirilmektedir. Bu kapsamda alınan Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli, editör incelemesi, hakem süreci koordinasyonu, biçimsel düzenleme ve yayın hazırlık hizmetlerini kapsamaktadır. Bu bedelin ödenmesi, bölümün kabul edileceği anlamına gelmemekte olup tüm çalışmalar bilimsel ve etik ölçütler doğrultusunda bağımsız olarak değerlendirilmektedir.

1.500,00 TL

D. Editors
No editor has been assigned yet!

Eğitim Yönetimi ve Okul Liderliği

Open for Submission

This book is currently undergoing the chapter submission process. If you wish to submit a chapter to the book, you must log in to the Book Management System using the button below.

Submit Chapter