English Editörlü Kitap
TR
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri
Yayın Türü
Hardcopy
Son Gönderim Tarihi
15 June 2026
Gönderim Durumu
Genel Gönderim
Dil
TRÖzet
Bu kitap, eğitim kurumlarında sunulan rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle ele almaktadır. Gelişimsel rehberlik anlayışı temel alınarak bireysel, eğitsel ve mesleki rehberlik alanları ayrıntılı biçimde incelenmektedir. Kitapta psikolojik danışma kuramları, öğrenci sorunlarının tanılanması ve müdahale stratejileri açıklanmaktadır. Okul temelli önleyici rehberlik uygulamaları, kriz müdahalesi ve aile ile iş birliği konularına özel vurgu yapılmaktadır. Ayrıca etik ilkeler, mesleki sınırlar ve psikolojik danışmanların okul sistemindeki rolü ele alınmaktadır.
Anahtar Kelimeler: psikolojik danışmanlık, rehberlik, öğrenci gelişimi, okul temelli hizmetler
Konu Alanı
Sosyal Bilimler -> Eğitim -> Eğitim ve Eğitim Araştırmaları
- A. Bölüm Listesi
-
Bölüm 1Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Temel Kavramları ve KapsamıBu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanının tanımını, amaçlarını ve eğitim sistemi içindeki yerini açıklaması beklenmektedir. Rehberlik ile psikolojik danışmanlık arasındaki ilişki, benzerlikler ve ayrımlar ele alınmalı; alanın tarihsel gelişimi ve temel hizmet alanları bütüncül bir çerçevede sunulmalıdır. Bölüm, kitabın kuramsal temelini oluşturarak okuyucuya alanın genel sınırlarını tanıtmalıdır.
-
Bölüm 2Rehberlik Hizmetlerinin Kuramsal TemelleriBu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerine yön veren temel psikolojik danışma kuramlarını ele alması beklenmektedir. Psikodinamik, bilişsel-davranışçı, hümanistik ve çözüm odaklı yaklaşımlar eğitim bağlamında açıklanmalı; her bir yaklaşımın okul ortamındaki kullanım alanları ve sınırlılıkları tartışılmalıdır. Kuramsal çeşitliliğin uygulamalara katkısı vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 3Gelişimsel Rehberlik YaklaşımıBu bölümde yazarın gelişimsel rehberlik anlayışını ve bu yaklaşımın eğitim kurumlarındaki önemini açıklaması beklenmektedir. Bireylerin gelişim dönemlerine özgü ihtiyaçları, önleyici rehberlik uygulamaları ve gelişimi destekleyici programlar ele alınmalıdır. Rehberlik hizmetlerinin yalnızca sorun odaklı değil, gelişimi destekleyici bir yapı sunduğu vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 4Eğitsel Rehberlik ve Akademik Destek HizmetleriBu bölümde yazarın eğitsel rehberlik kapsamında yürütülen akademik destek hizmetlerini ele alması beklenmektedir. Öğrenme güçlükleri, ders çalışma becerileri, sınav kaygısı ve akademik uyum konuları psikolojik danışmanlık perspektifiyle açıklanmalıdır. Öğrencilerin akademik potansiyellerini gerçekleştirmelerine yönelik müdahale ve destek stratejileri örneklerle sunulmalıdır.
-
Bölüm 5Mesleki Rehberlik ve Kariyer DanışmanlığıBu bölümde yazarın mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı hizmetlerini ele alması beklenmektedir. İlgi, yetenek ve değerlerin meslek seçimiyle ilişkisi; kariyer gelişim kuramları ve eğitim ortamlarında kariyer farkındalığının nasıl destekleneceği tartışılmalıdır. Öğrencilerin bilinçli kariyer kararları almalarına yönelik rehberlik uygulamalarına yer verilmelidir.
-
Bölüm 6Bireysel Psikolojik Danışma SüreciBu bölümde yazarın bireysel psikolojik danışma sürecini eğitim kurumları bağlamında ele alması beklenmektedir. Danışma sürecinin aşamaları, danışman-danışan ilişkisi, temel danışma becerileri ve etik sınırlar açıklanmalıdır. Okul ortamında sık karşılaşılan duygusal ve davranışsal sorunlara yönelik müdahale yaklaşımları genel hatlarıyla sunulmalıdır.
-
Bölüm 7Grupla Psikolojik Danışma ve Psiko-eğitsel ÇalışmalarBu bölümde yazarın grupla psikolojik danışma ve psiko-eğitsel grup çalışmalarını ele alması beklenmektedir. Grup danışmasının amaçları, türleri ve süreçleri açıklanmalı; iletişim becerileri, sosyal beceri geliştirme ve akran ilişkileri gibi konularda grup temelli uygulamalara yer verilmelidir. Grup çalışmalarının önleyici rehberlikteki rolü vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 8Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Ruh SağlığıBu bölümde yazarın okul temelli önleyici rehberlik ve ruh sağlığı hizmetlerini ele alması beklenmektedir. Risk taramaları, psikoeğitim programları ve erken müdahale yaklaşımları açıklanmalı; öğrencilerin psikolojik iyi oluşunu destekleyen koruyucu faktörler tartışılmalıdır. Okul ortamının ruh sağlığını destekleyici bir bağlam olarak rolü vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 9Aile, Öğretmen ve Okul İş BirliğiBu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinde aile, öğretmen ve okul yönetimi ile iş birliğinin önemini ele alması beklenmektedir. Danışma sürecinde paydaşlarla etkili iletişim, sınırlar ve gizlilik ilkeleri açıklanmalıdır. Çok paydaşlı iş birliğinin öğrencinin gelişimine katkısı örneklerle desteklenmelidir.
-
Bölüm 10Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlıkta Etik ve Mesleki SorumluluklarBu bölümde yazarın rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanındaki etik ilkeleri ve mesleki sorumlulukları ele alması beklenmektedir. Gizlilik, gönüllülük, yetkinlik, kayıt tutma ve etik ikilemler eğitim bağlamında tartışılmalıdır. Bölüm, okul psikolojik danışmanlarının etik duyarlılığını güçlendirecek bir çerçeve sunarak kitabı bütünleyici bir şekilde tamamlamalıdır.
- B. Bölüm Gönderimi İçin İstenilen Dosyalar
-
Tam Metin .Kitap bölümü ana metni (başlık, özet, anahtar kelimeler, metin, tablolar, şekil başlıkları ve kaynakça dahil). Kör hakemlik için yazar bilgisi içermemelidir.
-
İntihal Raporu .Kitap bölümü tam metnine ilişkin intihal raporu
-
Yayın Sözleşmesi .Kitap bölümünün yayın koşullarını belirleyen sözleşme
-
Kapak Dosyası .Bölüm başlığı, yazar(lar)ın adı-soyadı, ORCID, kurum, e-posta, ilgili yazar bilgileri ve her yazar için 50-150 kelimelik akademik özgeçmiş
- C. Ücret
-
Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli
Pen Academic tarafından yayımlanacak akademik kitaplarda yer alacak bölümler, bilimsel editöryal değerlendirme ve yayın hazırlık süreçlerinden geçirilmektedir. Bu kapsamda alınan Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli, editör incelemesi, hakem süreci koordinasyonu, biçimsel düzenleme ve yayın hazırlık hizmetlerini kapsamaktadır. Bu bedelin ödenmesi, bölümün kabul edileceği anlamına gelmemekte olup tüm çalışmalar bilimsel ve etik ölçütler doğrultusunda bağımsız olarak değerlendirilmektedir.
1.500,00 TL
- D. Editörler
- Henüz editör ataması yapılmamıştır!
Bölüm Gönderimine Açık
Bu kitap hâlen bölüm gönderim sürecindedir. Kitaba bölüm göndermek istiyorsanız, aşağıdaki butonu kullanarak Kitap Yönetim Sistemi’ne giriş yapmanız gerekmektedir.