EnglishEğitimde Ölçme Araçları Geliştirme ve Uyarlama
TRÖzet
Bu kitap, eğitimde kullanılan ölçme araçlarının geliştirilmesi ve farklı bağlamlara uyarlanması süreçlerini kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele almayı amaçlamaktadır. Eğitimde karar alma süreçlerinin büyük ölçüde ölçme sonuçlarına dayandığı göz önüne alındığında, geçerli ve güvenilir ölçme araçlarının geliştirilmesi kritik bir gereklilik olarak ele alınmaktadır. Kitap, ölçme aracı geliştirme sürecini problem tanımlama, kuramsal çerçeve oluşturma, madde yazımı, pilot uygulama, istatistiksel analizler ve nihai formun oluşturulması aşamalarıyla sistematik biçimde sunmaktadır. Madde güçlüğü, ayırt edicilik, güvenirlik katsayıları ve geçerlik türleri gibi psikometrik kavramlar uygulama örnekleriyle açıklanmaktadır. Ölçek uyarlama sürecinde dilsel ve kültürel eşdeğerlik, doğrulayıcı faktör analizi ve ölçme değişmezliği gibi ileri düzey konular ele alınmaktadır. Kitapta ayrıca etik ilkeler, telif hakları ve ölçme araçlarının sorumlu kullanımı tartışılmaktadır. Eser, ölçme-değerlendirme alanında çalışan akademisyenler ve uygulayıcılar için kapsamlı bir rehber sunmayı hedeflemektedir.
Anahtar Kelimeler: ölçme aracı geliştirme, ölçek uyarlama, psikometri, geçerlik, güvenirlik
Konu Alanı
- A. Bölüm Listesi
-
Bölüm 1Ölçme Araçları Geliştirmenin Kapsamı ve Temel KavramlarıBu bölümde yazarın ölçme aracı geliştirme ve uyarlama kavramlarını eğitim bağlamında tanımlaması ve alanın kapsamını açıklaması beklenmektedir. Ölçme, değerlendirme, test, ölçek ve envanter gibi temel kavramlar ele alınmalı; ölçme araçlarının eğitimsel kararlar üzerindeki belirleyici rolü vurgulanmalıdır. Bölüm, kitabın kavramsal ve metodolojik çerçevesini oluşturarak ortak bir terminoloji sunmalıdır.
-
Bölüm 2Ölçülen Yapının Tanımlanması ve Kuramsal ÇerçeveBu bölümde yazarın ölçülmek istenen yapının (özellik, tutum, beceri vb.) açık biçimde tanımlanmasını ele alması beklenmektedir. Kuramsal temeller, alan yazın incelemesi ve yapı tanımının madde yazımına nasıl yön verdiği açıklanmalıdır. Yapının boyutlandırılması ve kavramsal sınırlarının netleştirilmesinin ölçme kalitesine katkısı vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 3Madde Yazımı ve Belirtke Tablosu OluşturmaBu bölümde yazarın madde yazım sürecini ve belirtke tablosunun hazırlanmasını ele alması beklenmektedir. Madde türleri, dil ve içerik uygunluğu, yanlılık riskleri ve kapsam geçerliği açıklanmalıdır. Belirtke tablosunun ölçme aracının hedeflerle uyumunu sağlamadaki rolü örneklerle tartışılmalıdır.
-
Bölüm 4Pilot Uygulama ve Veri Toplama SüreçleriBu bölümde yazarın pilot uygulama sürecini ve veri toplama aşamalarını ele alması beklenmektedir. Örneklem seçimi, uygulama koşulları ve veri kalitesini etkileyen faktörler açıklanmalıdır. Pilot uygulamanın ölçme aracının güçlü ve sorunlu yönlerini belirlemedeki önemi vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 5Madde Analizi ve Klasik Test KuramıBu bölümde yazarın Klasik Test Kuramı çerçevesinde madde analizi ve test istatistiklerini ele alması beklenmektedir. Madde güçlüğü, ayırt edicilik, madde-toplam korelasyonu ve güvenirlik katsayıları açıklanmalıdır. Analiz sonuçlarına dayalı madde eleme ve düzenleme kararlarının nasıl verileceği uygulama örnekleriyle sunulmalıdır.
-
Bölüm 6Geçerlik Kanıtları ve Yapı AnalizleriBu bölümde yazarın geçerlik kavramını ve geçerlik kanıtlarını ele alması beklenmektedir. İçerik, yapı ve ölçüt geçerliği türleri açıklanmalı; açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerinin yapı geçerliğindeki rolü tartışılmalıdır. Geçerlik kanıtlarının ölçme sonuçlarının yorumlanmasındaki önemi vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 7Güvenirlik Türleri ve Hesaplama YöntemleriBu bölümde yazarın güvenirlik kavramını ve farklı güvenirlik türlerini ele alması beklenmektedir. İç tutarlılık, test-tekrar test, eşdeğer form ve puanlayıcı güvenirliği açıklanmalıdır. Güvenirliğin ölçme aracının kullanım amacına göre nasıl değerlendirilmesi gerektiği tartışılmalıdır.
-
Bölüm 8Ölçme Araçlarının Uyarlanması ve Kültürel EşdeğerlikBu bölümde yazarın ölçme araçlarının farklı dil ve kültürlere uyarlanması sürecini ele alması beklenmektedir. Çeviri, geri çeviri, dilsel ve kültürel eşdeğerlik, ölçme değişmezliği kavramları açıklanmalıdır. Uyarlama sürecinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm yolları örneklerle tartışılmalıdır.
-
Bölüm 9Ölçme Araçlarının Kullanımı ve YorumlanmasıBu bölümde yazarın geliştirilen veya uyarlanan ölçme araçlarının uygulanması ve sonuçlarının yorumlanmasını ele alması beklenmektedir. Puanlama, norm oluşturma ve sonuçların eğitimsel kararlara dönüştürülmesi açıklanmalıdır. Ölçme sonuçlarının sorumlu ve bağlama duyarlı biçimde kullanılması vurgulanmalıdır.
-
Bölüm 10Etik İlkeler ve Ölçme Aracı Geliştirmenin GeleceğiBu bölümde yazarın ölçme aracı geliştirme ve uyarlama süreçlerinde etik ilkeleri ele alması beklenmektedir. Telif hakları, izinler, gizlilik ve adil kullanım konuları tartışılmalıdır. Bölüm, dijital ölçme araçları, uyarlanabilir testler ve yeni psikometrik yaklaşımlar gibi güncel eğilimleri değerlendirerek kitabı bütüncül bir perspektifle tamamlamalıdır.
- B. Bölüm Gönderimi İçin İstenilen Dosyalar
-
Tam Metin .Kitap bölümü ana metni (başlık, özet, anahtar kelimeler, metin, tablolar, şekil başlıkları ve kaynakça dahil). Kör hakemlik için yazar bilgisi içermemelidir.
-
İntihal Raporu .Kitap bölümü tam metnine ilişkin intihal raporu
-
Yayın Sözleşmesi .Kitap bölümünün yayın koşullarını belirleyen sözleşme
-
Kapak Dosyası .Bölüm başlığı, yazar(lar)ın adı-soyadı, ORCID, kurum, e-posta, ilgili yazar bilgileri ve her yazar için 50-150 kelimelik akademik özgeçmiş
- C. Ücret
-
Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli
Pen Academic tarafından yayımlanacak akademik kitaplarda yer alacak bölümler, bilimsel editöryal değerlendirme ve yayın hazırlık süreçlerinden geçirilmektedir. Bu kapsamda alınan Kitap Bölümü Editöryal Hizmet Bedeli, editör incelemesi, hakem süreci koordinasyonu, biçimsel düzenleme ve yayın hazırlık hizmetlerini kapsamaktadır. Bu bedelin ödenmesi, bölümün kabul edileceği anlamına gelmemekte olup tüm çalışmalar bilimsel ve etik ölçütler doğrultusunda bağımsız olarak değerlendirilmektedir.
1.500,00 TL
- D. Editörler
- Henüz editör ataması yapılmamıştır!