Eğitimde Dijital Dönüşüm ve Öğretim Uygulamaları

Bu kitap, eğitimde dijital dönüşüm sürecini pedagojik, örgütsel ve kültürel boyutlarıyla ele almayı amaçlamaktadır. Dijital teknolojilerin eğitime entegrasyonunun yalnızca teknik bir yenilik değil, öğretim anlayışını ve öğrenme deneyimini dönüştüren yapısal bir süreç olduğu vurgulanmaktadır. Kitap, dijital dönüşümün temel kavramlarını ve tarihsel gelişimini açıklayarak başlar; öğretim teknolojileri, dijital pedagojiler ve öğrenme ortamlarının yeniden tasarımı konularını ele alır. Çevrimiçi, harmanlanmış ve hibrit öğrenme modelleri; öğretim tasarımı, etkileşim ve değerlendirme boyutlarıyla birlikte incelenmektedir. Kitapta ayrıca öğretmen yeterlikleri, dijital okuryazarlık ve mesleki gelişim gereksinimleri tartışılmaktadır. Dijital eşitsizlikler, erişilebilirlik ve veri gizliliği gibi etik ve toplumsal boyutlar ele alınarak, dijital dönüşümün kapsayıcı biçimde nasıl yönetilebileceği tartışılmaktadır. Öğrenme analitiği, yapay zekâ destekli uygulamalar ve açık eğitim kaynakları gibi güncel eğilimler pedagojik ilkelerle ilişkilendirilerek sunulmaktadır. Eser, eğitim kurumlarının dijital dönüşüm süreçlerini bilinçli ve sürdürülebilir biçimde planlamalarına katkı sunmayı hedeflemektedir.